V piatok 11. októbra prebehlo v prvom a treťom ročníku testovanie pohybových schopností. Testovanie pohybových zručností pre prvákov a tretiakov nám umožňuje sledovať ich pokrok a motivovať ich k zdravému životnému štýlu.

Zámerom ministerstva školstva je prostredníctvom národného testovania žiakov prvých a tretích ročníkov zistiť úroveň pohybovej výkonnosti detí v Slovenskej republike, priviesť deti k športu, aby sa pohybová aktivita dostala do ich denného režimu a zároveň zvýšiť pravdepodobnosť identifikovania športovo nadaných detí.

Testovanie pohybových predpokladov žiakov prvých a tretích ročníkov pozostávalo z testovej batérie: telesná výška a telesná hmotnosť (somatické predpoklady), výdrž v zhybe nadhmatom (silovo statická schopnosť), sed ľah za 1 minútu (silovo vytrvalostná schopnosť), viacstupňový vytrvalostný člnkový beh na 20 metrov (vytrvalostná schopnosť), skok do diaľky z miesta (rýchlostne silová schopnosť), 4 x 10 metrov člnkový beh (rýchlostne koordinačná schopnosť), predklon v sede s dosahovaním (pohyblivosť), opakovaná zostava s tyčou (koordinačná schopnosť), kotúľanie 3 lôpt (technika – manipulácia), vlajková naháňačka (taktika – rozhodovacie procesy).

 Predpokladá sa, že rodičia by mali dostať odporúčanie vhodných športov, resp. športových disciplín pre žiaka na základe dosiahnutých výsledkov.

Radosť detí a ich nadšenie pre pohyb sú našou najväčšou odmenou!

Nedávno sa u nás v materskej škole odohral zaujímavý a tradičný deň – tlačenie kapusty. Bol to deň plný zábavy, smiechu, ale aj učenia, kde sme sa dozvedeli, ako sa kedysi pripravovala kapusta na zimu. Začali sme ráno tým, že nám pani učiteľky vysvetlili, prečo sa kapusta tlačí. Zistili sme, že táto tradičná metóda konzervovania pomáha kapuste vydržať počas celej zimy. Zároveň sme sa naučili, že kyslá kapusta je veľmi zdravá a obsahuje veľa vitamínu C, ktorý nás chráni pred chorobami. Potom sme sa pustili do práce! Na pomoc nám prišli naše tety dôchodkyne, ktoré nám celý postup tlačenia kapusty ukázali Aj keď strúhanie nebolo vždy jednoduché, veľmi nás to bavilo. Kapustu sme strúhali na tenké kúsky, ktoré sme potom dávali do kamenného súdka. Keď sme mali dostatočne veľa nastrúhanej kapusty, začala sa tá najzaujímavejšia časť – tlačenie! Najskôr nám tety ukázali, ako sa kapusta v sude poriadne udupáva, aby z nej vyšla šťava. A potom sme to mohli vyskúšať aj my. Každý z nás mal šancu vstúpiť do suda  a poriadne kapustu potlačiť nohami. Bolo to zábavné, no dalo sa cítiť, že tlačenie kapusty vyžaduje aj poriadnu silu. Po tlačení sme kapustu zasypali soľou a tety ju starostlivo prikryli a uložili, aby  mohla pomaly kysnúť. Tento deň nás nielen naučil niečo nové o tradičných spôsoboch konzervovania potravín, ale aj spojil celú našu škôlku pri spoločnej aktivite. A kto vie, možno sa o pár týždňov budeme tešiť z chutnej domácej kyslej kapusty priamo z našej škôlky! Tlačenie kapusty bolo pre nás všetkých zážitkom, na ktorý budeme ešte dlho spomínať! Našim tetám dôchodkyňami ďakujeme za príjemný deň.

Tento rok sme sa rozhodli, že si budeme merať s našimi žiakmi sily či už po vedomostnej, športovej stránke, alebo sa s nimi len zahráme. Našou snahou je prehĺbiť vzájomné vzťahy a porozumenie medzi žiakmi a učiteľmi. Je pre nás veľmi dôležité, aby nás deti spoznávali nielen spoza školských lavíc, ale aj trochu inak -ľudsky.

Pred dvoma týždňami sme sa postavili proti deviatakom v netradičnom športe - ringo a ukázalo sa, že v športe nie sme až tak doma ako naši žiaci z 9.A.

Dnes sme vyzvali na súboj ôsmakov, vsadili sme na výhru v kartovej hre - KENT.  Ani dnes nám neprialo šťastie. Žiaci z 8.A dlhodobo trénovali a oplatilo sa im to. Zaujímavé bolo, že sa deti vôbec neponáhľali domov, ale s radosťou ostali po vyučovaní v škole. A to je náš cieľ. Ukázať, že škola nie je len miestom, kde sa získavajú vedomosti, ale aj miestom nachádzania a  upevňovania priateľstiev.

     Dňa 9. októbra 2024 sme pripravili pre žiakov našej školy špeciálnu akciu pri príležitosti Svetového dňa ochrany zvierat, ktorý bol 4. októbra. Tento deň bol vybraný, pretože naň pripadá sviatok sv. Františka z Assisi, známeho milovníka a patróna zvierat a ekológov.

     Mali sme tú česť privítať pána Metoda Maceka zo Záchrannej stanice pre zranené živočíchy Zázrivá, ktorý našim zvedavým žiakom z 1. až 4. a 7. ročníka priblížil problematiku ochrany a starostlivosti o zvieratá. Počas besedy odpovedal na množstvo otázok a podelil sa s fascinujúcimi príbehmi zo svojej praxe, čím sme sa dozvedeli mnoho zaujímavostí o záchrane voľne žijúcich zvierat.

     Súčasťou programu bola aj výtvarná súťaž, v ktorej žiaci kreslili svoje obľúbené zvieratá. Okrem toho sme zorganizovali zbierku použitých a vyradených textílií, ktoré poslúžia psíkom v útulku OZ Ňufáčik. Ďakujeme všetkým, ktorí sa zapojili.

    Veríme, že tieto iniciatívy nielenže zvýšili povedomie o ochrane zvierat, ale tiež poskytli praktickú pomoc zvieratám v núdzi.

Už tradične v blokovom vyučovaní realizujeme tretiu vyučovaciu hodinu telesnej a športovej výchovy. Tentokrát sme sa vybrali na cyklochodník z Trstenej do Podczerwone. Žiaci 5., 6. a 8. ročníka prispôsobili svoje pohybové schopnosti aj realizovanej aktivite. Skupina štyridsiatich žiakov absolvovala trasu 36 km na bicykloch rozdelených do troch skupín. Všetky skupiny výborne dosiahli vytýčený cieľ – občerstvenie v bufete v Podczerwone. Partia odvážnych korčuliarov zvládla mierne stúpanie po cyklistickom chodníku a pripojili sa k skupine turistov. Spoločne strávili príjemný čas pri opekaní v oddychovom kútiku lieseckého chotára.

Bolo by treba vyzdvihnúť disciplinovanosť a bojovnosť našich žiakov. Veríme, že si naši žiaci športový deň užili a tešíme sa na ďalšie spoločne strávené chvíle.

Mimoriadna vďaka patrí p. Jožkovi Sochovi a rodičom detí za sponzorovanie dopravy detí a bicyklov, a ostatným účastníkom, ktorí akýmkoľvek spôsobom pomohli, aby tento deň skončil s úsmevom bez zranení.  

V piatok 27. septembra 2024 sme sa so žiakmi 7. – 9. ročníka zúčastnili podujatia Európska noc výskumníkov v Banskej Bystrici, najväčšieho vedeckého festivalu na Slovensku. Tento festival, plný inšpirácie a jedinečných momentov, nám priniesol najnovšie informácie zo sveta výskumu a inovácií.

     Podujatie, ktoré nadväzuje na dlhoročnú tradíciu, prebieha každoročne v posledný septembrový piatok a zahŕňa mestá ako Bratislava, Košice, Žilina či Poprad. Celodenný program bol pestrý a plný zaujímavostí – žiaci si užili vedecké prezentácie, fascinujúce experimenty, workshopy, technologické atrakcie a digitálne aktivity, ktoré im otvorili oči do sveta vedy. Tento deň bol nielen zábavný, ale aj veľmi poučný, a žiaci odchádzali plní nových poznatkov a nadšenia pre vedu.

Dnešný deň, 26. 9. 2024 absolvovali naši žiaci 2. stupňa atletické disciplíny v športovom areáli pri ZŠ Klin. Aj takouto formou - blokovým vyučovaním sme plnili ciele výchovno - vzdelávacieho procesu v rámci 3. vyučovacej hodiny telesnej a športovej výchovy.  Žiaci boli skvelí, s väčším či menším (možno zábavným) zanietením absolvovali disciplíny: 60 m, skok do diaľky, hod granátom a vytrvalostný beh na 800 m. Na základe získaných údajov sa opäť objavili talenty, ktoré je potrebné naďalej rozvíjať a dať im možnosť otestovať si svoje výkony v rámci atletických športových súťaži za okres. Úprimne sa tešíme zo žiackych úspechov. Ďakujeme Základnej škole Klin, že umožnila využiť športový areál pre naše deti.

     Každoročne si po celom svete pripomíname Svetový deň prvej pomoci, ktorý tento rok pripadol na 14. septembra. Najlepšie je tento deň osláviť tak, že sa teória zmení na praktickú skúsenosť. Presne to sa podarilo u nás v škole, kde sa vo štvrtok – 12. septembra - uskutočnila jedinečná beseda plná užitočných ukážok. Žiaci mali možnosť nielen sledovať, ale aj aktívne sa zapojiť a osvojiť si základy prvej pomoci, ktoré im môžu v budúcnosti pomôcť zachrániť ľudský život.

    Pod vedením skúsenej lektorky – pani Mgr. Janky Jurčákovej - si žiaci na figuríne vyskúšali nepriamu masáž srdca a umelé dýchanie. Nie je nič cennejšie, než si v krízovej situácii vedieť poradiť, a práve tieto techniky môžu byť kľúčové. Čo robiť, keď sa niekto začne dusiť? Aký je správny postup, ak niekto odpadne alebo dostane epileptický záchvat? Aj tieto scenáre boli súčasťou našich praktických ukážok.

     Nezostalo však len pri tom. Pani Janka Jurčáková žiakom ukázala, ako ošetriť zlomeniny, ako pristupovať k človeku v šoku a prečo je dôležité zostať pokojný a racionálny v každej núdzovej situácii. Celá beseda prebehla v priateľskej atmosfére, pričom dôraz bol kladený na praktickosť a okamžitú použiteľnosť získaných zručností.

    Nie je nad to osláviť Svetový deň prvej pomoci tým, že si sami vyskúšame to, čo nás môže v budúcnosti zachrániť. Každý jeden z nás môže byť hrdinom – stačí vedieť, ako na to!

    Veľká vďaka patrí pani Janke Jurčákovej, ktorá besedu viedla s profesionálnym prístupom a nadšením, a obohatila nás všetkých o neoceniteľné vedomosti.

    Spätná väzba od žiakov ukázala, že takýchto informácii nie je nikdy dosť.

1.  Čo sa ti najviac páčilo na besede a praktických ukážkach prvej pomoci? 

„Že to bolo aj prakticky ukázané, a že bolo to veľmi dobre povedané, spracované a ľahké.“

„Že nás nič nenútila robiť.“

„Najviac sa mi páčilo, že boli v prezentácii aj videá, ktoré zhrnuli tie vedomosti.“

„Takmer všetko.“

„Nadšenie pani Jurčákovej pri prednášaní a taktiež niektoré nové informácie, ktoré som sa dozvedela.“

„Že to nebolo len odrapotané slovo, ale aj z praktického života a bolo cítiť, že nám to dokáže v niektorých situáciách pomôcť.“

„Najviac sa mi páčilo to, že sme sa dozvedeli, ako môžeme správne poskytnúť pomoc pri rôznych situáciách.“

„Že to bolo niečo iné oproti normálnemu učeniu.“

„Páčilo sa mi, že to nebolo nudné, ale naopak - celkom zábavné.“

 

2.  Naučil(a) si sa niečo nové, čo si predtým nevedel(a) o prvej pomoci? Ak áno, čo konkrétne?

 

„Áno, veľmi veľa, vedel som iba resuscitáciu, o všetkom ostatnom som nemal ani zdania.“

„Že ľuďom, ktorí majú porážku sa dá pomôcť do 3 hodín.“

„Áno, že keď človeku začne tiecť krv z nosu nemá zakloniť hlavu dozadu.“

„Keď sa niekto začne dusiť a nevieme už ako mu pomôcť, tak mu začneme fúkať do úst.“

„Áno, napríklad som nevedela, že keď niekto omdlie, je treba mu zdvihnúť nohy.“

„Zaujímavé fakty, ktoré počas prednášky hovorila, napr. Keď chceme zistiť, či človek žije, tak nemeriame tep prstami, ale kontrolujeme napríklad či dýcha.“

„Že keď niekto odpadne, tak sa majú nohy držať smerom nahor.“

„Naučila som sa dosť nových veci, ale jedna z nich je napríklad - ako dávať prvú pomoc malému dieťaťu.“

 

3.  Ako sa cítiš, keď si predstavíš, že by si musel(a) poskytnúť prvú pomoc v reálnej situácii?

 

„Neviem si to predstaviť. Bola by som v riadnom strese.“

„Bol by som vo veľmi veľkom strese.“

„Bola by som určite vo veľmi veľkom strese, ale snažila by som sa zachovať čo najskôr pokoj a pomôcť danému človeku.“

„V tej danej situácii by to bol určite veľký šok, ale myslím si že by som nemala problém poskytnúť prvú pomoc.“

„Už som ju raz praktizovala. Pre mňa to nie je nejaký veľký stres.“

„Nedá sa to tak predstaviť, musel by som to zažiť, aj ten strach, stres aj všetko.“

Naši deviataci sa zúčastnili programu IT Fitness testu a celkovo dosiahli nadpriemerné výsledky. Výsledky tohto IT fitness testu im poskytol cennú spätnú väzbu o úrovni ich digitálnych zručností v daných oblastiach, ako sú bezpečnosť na internete, bezpečné používanie sociálnych sietí, kancelárske nástroje, kolaboratívne nástroje a umelá inteligencia.

Najlepšie výsledky dosiahli Mária a Adam, ktorí excelovali vo viacerých kategóriách. Ich silné ale i slabé stránky nech sú pre nich i pre nás, ako vyučujúcich,  veľkou motiváciou, kde v digitálnom vzdelávaní pridať a čo ponechať. Veríme, že žiaci budú naďalej rozvíjať svoj potenciál v digitálnych nástrojoch a tak sa im aj v budúcnosti otvoria nové možnosti na pracovnom trhu.

Pri tejto príležitosti by sme vás chceli informovať aj o podpore digitálneho vzdelávania na našej škole. Podarilo sa nám uspieť vo výzve MŠVVaM SR POP3 a od 1. septembra 2024 na našej škole začala pôsobiť pani Ing. Anna Chorvátová, ktorá ako školský digitálny koordinátor ponúka pomoc a podporu v digitálnej oblasti pre učiteľov, žiakov i rodičov. Sme presvedčení, že jej odborné vedenie prispeje k ďalšiemu zlepšeniu našich výsledkov v budúcnosti, vytvoríme akčný plán a zjednotíme víziu v oblasti digitalizácie na našej škole.

Snažíme sa aj v oblasti zabezpečenia digitálnej infraštruktúry – ako jedna z prvých škôl na Slovensku čakáme  dodávku nového technologického vybavenia ako notebooky, počítače, tablety, interaktívne tabule či SmartTV.  Uvedomujeme si, že vzdelávanie učiteľov v oblasti digitálnych technológií je kľúčové. Učitelia majú  prístup k školeniam a workshopom, ktoré im pomôžu integrovať digitálne nástroje do vyučovacieho procesu. To sa nám darí aj implementáciou aktivít programu Erasmus+. Budeme Vás aj naďalej informovať o novinkách a úspechov v oblasti digitálneho vzdelávania na našej škole. Tešíme sa aj na vaše nápady a podnety v tejto oblasti.

Nezisková organizácia Junior Achievement Slovensko umožnila našim deviatakom zapojiť sa medzi 41 ďalších slovenských základných a stredných škôl do on-line vzdelávania Baťovská firemná kultúra v utorok 10. 9. 2024.

Vzdelávanie viedol p. Dávid Fojtík, Key Account Manager zo spoločnosti humancraft Praha. Ku firme Tomáša Baťu má nielen profesionálny vzťah ale aj osobný, keďže jeho dedo bol ešte zamestnancom Zlínskej obuvníckej firmy. Táto firma bola jedna z najvyspelejších firiem Rakúsko – Uhorska, resp. neskôr Československa.

V deväťdesiatich minútach nám predstavil v krátkosti Báťovskú filozofiu, ktorej podstata spočíva najmä v uplatňovaní viacerých pokrokových, ale aj humanitných princípov:

Slobodné a tvorivé myslenie

Osobná zodpovednosť - „Nemôžeš dávať, čo nemáš“.....

Zmena samého seba – ísť príkladom pre druhých – „Nemôžeme zmeniť druhých“, „Zmeniť môžeme len samých seba“, „Svojim príkladom môžeme ovplyvniť ľudí a svet okolo nás“,.....

Filozofia motivácie – „Motivovať nemožno!“, „Presvedčovanie považoval za mrhanie času“, „Každý na to musí prísť sám“

Denné návyky

Zdroje životného šťastia

Baťovský systém riadenia

Etika a zodpovednosť zamestnancov

Dôraz na kvalitu a inovácie

Decentralizácia a divízna štruktúra

Kontrola kvality a spätná väzba

Starostlivosť o zamestnancov – bývanie, sociálne programy, vzdelávanie, kariérny rast, pracovné podmienky a bezpečnosť, rola osobných referentov

Marketingová stratégia a reklama – baťovské ceny

Expanzia a globalizácia firmy

Čo si z prednášky odniesli naši žiaci:

Karolínka K.: Nemôžeme zmeniť druhých. Môžeme ísť príkladom. Názor na motiváciu: Každý si musí prísť na to sám. Denné návyky – starostlivosť o seba – kvalitný spánok, starostlivosť o svoj vzhľad. Pozitívna emócia a duševná sila – dôležité pre rast a úspech. Podstata firemnej kultúry: súťaživosť, pásová výroba, vyššia mzda, ale aj vyššia produktivita práce, spätná väzba od svojich ľudí okolo, vysoká kvalita, zodpovednosť prenesená na každého zamestnanca, nízke náklady – efektívnosť, nápady zamestnancov, vyššia transparentnosť procesov, zapájanie zamestnancov, sociálna starostlivosť o zamestnancoch – školstvo, domy, bývanie, tábory pre deti,.. . Musíme vedieť dávať sebe, ale aj ostatným. Musíme vedieť prehrávať, ale hlavne sa nikdy nevzdať.

Klaudia B.: Dôsledky osobnej zodpovednosti – keď zachránim seba, zachránim svet. Oslobodzujúca zásada – každý má svoju cestu a tempo. Motivácia nie je možná – každý si na to musí prísť sám. Kvalita – 8 hodín spánok, 8 hodín práca, 8 hodín sebarozvoj. Baťova firemná zásluha – súťaživosť, pásová výroba. Poslanie: ušiť topánky pre každého.

Adam B.: Najviac sa mi páčilo: Zmeniť môžeme iba seba, nie druhých. Svojim príkladom ovplyvníš ľudí a svet okolo nás.

Tamara Ž.: Jeho poslanie bolo vyrábať topánky pre každého. Heslo – čo chceš, môžeš. Dbal na hygienu, behal, cvičil. Nápady čerpal aj od zamestnancov.

Karolína P.: Všetko sa dá, keď sa chce. Heslo Tomáša Baťu bolo „Všetko je možné, ba ešte o 10% viac“, „Čo chceš, môžeš“. Keď sa snažíš, dostaneš to, čo si zaslúžiš. Každému trvá, kým si nájde správnu cestu, stratégiu, len musí veriť a musí sa snažiť a potrebuje trpezlivosť. Podnikateľský prístup je ako kľúčový prvok.

Andrej J.: Kniha 888 – 8 hodín spánok, 8 hodín práca, 8 hodín škola (sebarozvoj), otužoval sa. Hlavný dodávateľ topánok pre Rakúsko – Uhorsko v 1. svetovej vojne. Vyššie mzdy, ale aj viac práce. Staval domy pre svojich zamestnancov. Dbal na zdravie a morálku zamestnancov.

Terezka M.: Bol to veľmi múdry človek, ktorý mal vlastnú firmu s topánkami. Motivoval ľudí a mal vlastné názory na určité veci. Mali by sme sa starať o seba a nebáť sa vyjadriť svoj vlastný názor alebo sa niečo opýtať. Akúkoľvek prácu, ktorú vykonávame, by sme mali robiť dôkladne.

Mária P.: Bola to veľmi náučná prednáška. Bolo vidno, že Baťa bol veľmi múdry človek. Nielen kvôli ekonomickým schopnostiam, ale aj kvôli jeho filozofii, ktorú aplikoval v práci, ale aj v bežnom živote, a taktiež vysokú empatiu k zamestnancom. Dôležitá bola u neho tiež vysoká starostlivosť o zamestnancoch a ich rodiny v podobe školstva, zdravotníctva, bývania, táborov pre deti. Bolo obdivuhodné, že dokázal vyrábať kvalitné ale lacné topánky a zároveň drahšie a prepychové. Na tú dobu, a aj na túto, je to veľmi vyspelý podnik.

Vo štvrtok 5. 9. 2024 sme  sa zapojili do projektu #BeActive School 2024, ktorý vznikol ako iniciatíva EÚ na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Tento projekt je súčasťou Európskeho týždňa športu.

Zorganizovali sme popoludnie v netradičnom športe - RINGO -  pre našich deviatakov a učiteľov. Nešlo iba o zmeranie si síl, ale všetci sme urobili niečo dobré aj pre svoje zdravie.

Bol to naozaj napínavý  a zábavný súboj, ale nakoniec sa dokázalo, že deti sú, čo sa týka športu, omnoho obratnejšie a šikovnejšie ako ich učitelia. Všetci im samozrejme blahoželáme.

ENVIROAKTIVITY

     V rámci environmentálnych aktivít sa v našej škole uskutočnila beseda o včielke medonosnej, ktorú sme pripravili pre žiakov 1. stupňa. Na besedu nás prišla navštíviť pani Zuzka Kertysová z CHKO Horná Orava, ktorá deťom priblížila fascinujúci svet včiel a ich nezastupiteľné miesto v prírode.

   Pani ochranárka vysvetlila deťom, prečo sú včely také dôležité pre naše životné prostredie. Hovorila o tom, ako včely opeľujú rastliny, čo umožňuje rast ovocia, zeleniny a iných plodín, ktoré každodenne konzumujeme. Zdôraznila, že bez včiel a iného hmyzu zo skupiny opeľovačov by sme čelili  vážnym problémom  s potravinovou bezpečnosťou, pretože väčšina plodín závisí od ich činnosti.

   Žiaci sa dozvedeli aj o tom, ako včely žijú a pracujú. Pani ochranárka im ukázala štruktúru včelieho úľa, vysvetlila úlohu kráľovnej, robotníc a trúdov. Deti zaujalo, že včely sú veľmi pracovitý hmyz, ktorý počas svojho krátkeho života vytvára med, ktorý slúži ako potrava pre nich, ale aj pre nás, ľudí.

   Jedným z kľúčových bodov besedy bolo aj upozornenie na to, že v posledných rokoch dochádza k výraznému úbytku včiel. Pani ochranárka poukázala na faktory, ktoré spôsobujú pokles populácie včiel, ako napríklad znečistenie životného prostredia, používanie pesticídov a zmena krajiny, v ktorej majú včely čoraz menej príležitostí nájsť potravu.

     Žiaci na záver dostali niekoľko tipov, ako môžu pomôcť včelám a hmyzu. Pani ochranárka im odporučila sadiť kvitnúce rastliny, ktoré poskytnú včelám nektár a tiež obmedziť používanie chemikálii v záhradách a sadoch. Beseda sa skončila spoločnou diskusiou, v ktorej deti kládli rôzne otázky.

    Beseda bola veľmi poučná a žiaci z nej odchádzali s pocitom, že aj oni môžu prispieť k ochrane včiel a prírody. Tento zážitok ich určite motivoval k tomu, aby sa viac zamýšľali nad významom opeľovačov a starali sa o životné prostredie.

     Chceme tiež upozorniť, že v našej škole prebieha výstava venovaná včelám, ktorú si môžete prísť pozrieť. Výstava ponúka množstvo zaujímavých informácií a pútavých obrázkov aj praktických ukážok.

    Martin: „Na besede ma zaujalo, ako včely vidia okolo seba a ako kladú vajíčka:“

   Linda: „Na besede som sa naučila, že kráľovná môže žiť 3 roky a robotnica 2 mesiace. Kráľovná kladie 200 000 vajíčok a má tú najlepšiu potravu.“

Veronika: „ Na besede som sa dozvedela, že včely sú veľmi dôležité. Kráľovná za jeden deň nakladie 1000 vajíčok.“

Nina: „Na besede som sa dozvedela, je jablká a iné ovocie majú zospodu malé chĺpky. Tie chĺpky tam sú, pretože tam boli lupene kvetov, ktoré opadli. Keby to opeľovače neopelili, nemali by sme ovocie.“

Klára: „ Na besede som sa dozvedela, že bez opeľovačov by sme nežili. Pani ochranárka nám povedala, že včely majú chlpaté oči a že nás vidia viackrát, tiež povedala, že med sa robí z nektáru.“

 

Turistické vychádzky do prírody sa už niekoľko rokov stali neodmysliteľnou súčasťou našich školských septembrových aktivít. Turistom odhaľujú čarokrásne zákutia a krásy oravskej a  malofatranskej prírody. Ponúkajú zážitky, nádherné výhľady i splnené ciele, utužujú triedne kolektívy, dávajú zabrať končatinám a pohladia všetky zmysly (zrak, čuch, sluch, chuť, hmat).

     Tak tomu bolo aj v stredu – 04. 9. 2024. Prialo nám nielen pekné počasie, ale aj odhodlanie všetkých zúčastnených.

     Žiaci 8. a 9.ročníka sa popasovali s Babou horou. Prešli lesom, kosodrevinou a skalnatý vrchol im ponúkol očarujúci panoramatický výhľad  na južnú stranu Oravskej kotliny s vodnou nádržou Orava, hrebene Oravskej Magury, Chočské vrchy aj Nízke  i Vysoké Tatry. Aj napriek náročnosti terénu – veď prekonali 1000 výškových metrov – sa tu určite ešte niekedy radi vrátia. 

     Žiaci 6. a 7. ročníka obdivovali najkrajšiu a najobľúbenejšiu časť Malej Fatry, za ktorú sú právom označované Jánošíkove diery. Zdolávali rebríky aj plošiny, kochali sa vodopádmi aj skalnými útvarmi, ktoré tu po stáročia formovala voda.

     Žiaci 5. ročníka sa vydali po lesnom chodníku na Magurku, odkiaľ je možné obdivovať práve severnú časť Oravy.

Najviac obdivu právom patrí najmenším žiakom 1. až 4. ročníka, ktorí sa vydali Juráňovou dolinou cez jej tiesňavy. Vďaka týmto prírodným krásam je Juráňova dolina považovaná za jednu z najkrajších roklín na Slovensku. Ústie Juráňovej doliny tvoria jeden kilometer dlhé tiesňavy, cez ktoré vedie náučný chodník s mnohými lavičkami a vyhliadkami. Deti prekonali roklinu s charakteristickým výrazným kaňonom a s vodou vymletými vyhĺbeninami na dne a malými vodopádmi.

     Veríme, že po týchto zážitkoch sa ešte viac budú držať hesla: “Čo príroda vytvorila - nech dobrá vôľa zachová“.

Dobrý deň, milí rodičia, milí žiaci,

končia sa školské prázdniny a začína nový školský rok.

Všetci dúfame, že si naše deti oddýchli, sú plné veselých a príjemných zážitkov a možno sa aj nájdu niektorí, ktorí sa do školy tešia.

Školské vyučovanie začína v pondelok, 2. septembra 2024. Pri spoločnom krátkom uvítaní sa stretneme v kultúrnom dome po sv. omši, ktorá začína o 8.00 hod.

Následne sa žiaci prezujú a pôjdu do svojich tried, žiak si už v prvý deň školského vyučovania vezme so sebou prezuvky.

Prváci spolu s rodičmi dostanú ďalšie potrebné informácie v kultúrnom dome, triedna pani učiteľka si prevezme budúcich prvákov do svojich tried.

Školská jedáleň poskytuje stravovanie prihláseným žiakom na stravovanie už od 2. septembra 2024 na základe odovzdaného zápisného lístka.

Školský klub detí začína prevádzku od 3. septembra 2024.

Rodičia detí materskej školy donesú v prvý deň školského vyučovania Vyhlásenie o bezinfekčnosti, ktoré je priložené v prílohe oznamu.

Novela školského zákona priniesla zmenu aj v ospravedlňovaní vymeškaných vyučovacích hodín v nasledujúcom znení:

PLATÍ pre žiakov ZŠ: Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá najviac 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 10 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť žiaka z dôvodu ochorenia trvá viac ako 5 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 10 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

PLATÍ pre deti MŠ: Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrnne počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára. Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa aj predloženie potvrdenia od lekára.

Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť neprítomnosti, najmä pri opakovanej neprítomnosti; to platí aj ak ide o ospravedlňovanie žiaka ZŠ alebo dieťaťa MŠ.

Bližšie informácie budú poskytnuté na rodičovskom združení.

Prajeme Vám všetkým príjemné prvé i celoročné chvíle v školskom prostredí.

V rámci akreditácie Erasmus+ sa medzinárodného kurzu na ostrove Madeira zúčastnila pani učiteľka Mária Karolčíková v termíne od 21. do 27. júla 2024.

Počas medzinárodného seminára sa naučila :

* čo je to EI

* že emócie a pocity to nie je to isté

* komponenty EI: sebauvedomenie + sebamotivácia + empatia + sociálne zručnosti + sebaregulácia

* ako pracuje naša emocionálna inteligencia.

Spolu so svojimi kolegami z iných európskych krajín spoznala viac poznatkov o sebauvedomení a následne si vyskúšali praktické techniky na sebareguláciu emócii. Keďže pracuje ako pedagóg, cieľom kurzu bolo nielen nadobudnutie všetkých spomínaných zručnosti v tejto oblasti, ale aj  spoznať možnosti ako ich čo najefektívnejšie využiť aj vo vzťahu učiteľ a žiak.

Vo voľnom čase mala p. Karolčíková možnosť objavovať zákutia tejto krajiny a svoje zážitky zdokumentovať cez svoje prežívanie, ktoré je veľmi späté so samotnou podstatou kurzu.

V rámci akreditácie Erasmus+ sa zúčastnila Marcela Prielomková 10-dňového kurzu angličtiny v Splite, ktorý bol pod patronátom organizácie MAKSIMA TRAINING CENTRE. Táto vzdelávacia organizácia sa venuje aj vzdelávaniu pedagogických pracovníkom na rôznych úrovniach školstva a vzdelávacích oblastí.

Počas desiatich dní intenzívneho praktického používania angličtiny som sa venovala spolu s kolegami zo Španielska, Talianska, Litvy, Lotyšska, Poľska a Čiech rôznym aktivitám zameraným na speaking listening, writing v prostredí školy i na zaujímavých miestach Splitu. Spoločné zdieľanie aktivít prispievalo k vzájomnému spoznávaniu sa a tráveniu príjemného času pri neformálnom a nenásilnom zdokonaľovaní sa v cudzom jazyku. V spoločných  diskusiách na rôzne témy a zdieľaní svojich skúseností sme mali možnosť ako nositelia svojich národných kultúr vzájomne spoznávať a porovnávať nielen trend vývoja školstva v tej ktorej krajine, ale aj samotný spoločenský život.

Väčšinou skupinová práca priniesla veľa nezabudnuteľných zábavných momentov. Je zaujímavé, že sme pre výučbu často nepotrebovali žiaden moderný technický prostriedok. Stačil učiteľ so svojim temperamentom a schopnosťami, ktorý nás svojim rozprávaním vtiahol do dramatického deja skutočného príbehu z prostredia USA (San Francisco) v roku 1982. Tento príbeh bol aj spracovaný do knižnej formy spisovateľkou  Sidney Sheldon – Tell Me Your Dreams.

Počas prehliadky historickej časti mesta sme sa dozvedeli veľa zaujímavostí nielen z histórie, najmä z čias rímskeho impéria za vlády cisára Diokleciána na tomto území, ale aj z nedávnej minulosti, či prítomnosti.

Vo voľnom čase som mala možnosť navštíviť miesta, ktoré sú charakteristické pre túto destináciu. Desať kilometrov chôdze alebo na bicykli prechádza cez malebné prírodné prostredie Marjanovho parku, ktorý sa nachádza na južnom polostrove. Z najvyššieho miesta je možné obdivovať nádherné prepojenie skalnatých hôr a Jadranu.

V okolí Splitu sa nachádza ostrovné mestečko Trogir, ktoré svojou históriou a pamiatkami je zapísané do zoznamu UNESCO. Tu sme mohli obdivovať nielen vplyv rímskej a neskôr talianskej architektúry, ale aj pohostinnosť miestnych ľudí a krásu tohto prímorskeho prostredia. Plavba člnom ďalej pokračovala do Modrej lagúny, ktorej čírosť vody umožňuje návštevníkom pláže šnorkovanie a relax ešte v zachovalom prostredí Jadranu od vplyvu civilizácie.

Z Bene pláže môžeme v diaľke vzhliadnuť obrysy hradu Klis, ktorý v minulosti predstavoval dôležitú  strategickú defenzívnu pevnosť, a ktorej základy siahajú až do obdobia 2. storočia p. n. l. Prehliadka tohto opevnenia označujúceho ako Key of Dalmacia ponúkla veľa zaujímavých informácií o histórii a živote predkov v tejto časti sveta.

Split má veľa pláží, ktoré sú plné turistov. Najkrajšie zákutia na pobreží Jadranu v tejto časti Dalmácie je Bene pláž, ktorá poskytuje pomerne dosť súkromia, nie je preplnená turistami a má dostatok priestoru na relax pod korunami stromov, kde je možné nájsť úkryt pred priamym slnečným žiarením. Kašjuni je ďalšia vyhľadávaná pláž pre svoje palmové prostredie a čistotu, jemný skalkový podklad a čisté more. Pláže Bačvice a Žnjan sú vyhľadávané najmä mladými ľuďmi. Sú označované ako mestské pláže, ktoré sú charakteristické väčším množstvom turistov, hlukom a zábavnými podnikmi, čo sa odzrkadľuje aj na čistote a poriadku tohto prostredia.

Split so svojou polohou nesie taktiež pomenovanie ako Perla Jadranu. Poskytuje veľa príležitosti pre relax, ale i spoznávanie kultúrneho i prírodného dedičstva.

Účasť na kurze bola veľmi podnetná vďaka praktickému používaniu anglického jazyka, získaniu nových priateľov, spoznávaniu nových kútov sveta a možnosti oddýchnuť si a nabrať nových síl do ďalších dní.

Koniec školského roka deťom v MŠ spríjemnil skvelý hudobník, zabávač a spevák z Banskej Bystrice, ktorý bol veľkým a milým prekvapením. Veselá nálada kvitla ako kvety na lúke. Čerešničkou na torte bolo malé pohostenie od predškolakov, na ktorom si všetci dobre pochutnali.

Vo štvrtok 27.6.2024 sa uskutočnili didaktické hry pre 1.stupeń. Zamerané boli na riešenie krízových situácií, s ktorými sa žiaci môžu v bežnom živote stretnúť.

Svoje vedomosti a zručnosti si mohli preveriť v siedmich disciplínach. Žiaci sa naučili, ako sa správať v dnešnej zložitej cestnej premávke, reagovať v mimoriadnych situáciách, vedieť sa správať v lese, podať prvú pomoc, bezpečne sa správať v priestoroch školy. Zlatým klincom hier bolo stanovište požiarnikov, kde si v praktických úlohách  overili, resp. naučili sa, ako predchádzať požiarom, ako reagovať. Odmenou za ich vedomosti a úsilie bolo sladké osvieženie od štedrého sponzora.

Koniec školského roka je spravidla sprevádzaný realizáciou účelových cvičení pre žiakov 2. stupňa. Tí veľmi obetavo a s nasadením prešli všetky stanovišťa v rámci turistického pochodu chotárom obce: zdravotná príprava, pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana, dopravná výchova, protipandemické opatrenia a riešenie mimoriadnych situácii, požiarna ochrana a výchova k bezpečnému správaniu. Ďakujeme všetkým učiteľom – J. Vajdečkovi, M. Žofajovej, I. Žofajovi, E. Snopkovej, K. Gurovej za zdarný priebeh celej aktivity. Ďakujeme p. Janke Jurčákovej za odbornú pomoc pri realizácii zdravotnej prípravy a pracovníkom Stanice požiarnej ochrany Námestovo.