Dnešný deň, 26. 9. 2024 absolvovali naši žiaci 2. stupňa atletické disciplíny v športovom areáli pri ZŠ Klin. Aj takouto formou - blokovým vyučovaním sme plnili ciele výchovno - vzdelávacieho procesu v rámci 3. vyučovacej hodiny telesnej a športovej výchovy.  Žiaci boli skvelí, s väčším či menším (možno zábavným) zanietením absolvovali disciplíny: 60 m, skok do diaľky, hod granátom a vytrvalostný beh na 800 m. Na základe získaných údajov sa opäť objavili talenty, ktoré je potrebné naďalej rozvíjať a dať im možnosť otestovať si svoje výkony v rámci atletických športových súťaži za okres. Úprimne sa tešíme zo žiackych úspechov. Ďakujeme Základnej škole Klin, že umožnila využiť športový areál pre naše deti.

     Každoročne si po celom svete pripomíname Svetový deň prvej pomoci, ktorý tento rok pripadol na 14. septembra. Najlepšie je tento deň osláviť tak, že sa teória zmení na praktickú skúsenosť. Presne to sa podarilo u nás v škole, kde sa vo štvrtok – 12. septembra - uskutočnila jedinečná beseda plná užitočných ukážok. Žiaci mali možnosť nielen sledovať, ale aj aktívne sa zapojiť a osvojiť si základy prvej pomoci, ktoré im môžu v budúcnosti pomôcť zachrániť ľudský život.

    Pod vedením skúsenej lektorky – pani Mgr. Janky Jurčákovej - si žiaci na figuríne vyskúšali nepriamu masáž srdca a umelé dýchanie. Nie je nič cennejšie, než si v krízovej situácii vedieť poradiť, a práve tieto techniky môžu byť kľúčové. Čo robiť, keď sa niekto začne dusiť? Aký je správny postup, ak niekto odpadne alebo dostane epileptický záchvat? Aj tieto scenáre boli súčasťou našich praktických ukážok.

     Nezostalo však len pri tom. Pani Janka Jurčáková žiakom ukázala, ako ošetriť zlomeniny, ako pristupovať k človeku v šoku a prečo je dôležité zostať pokojný a racionálny v každej núdzovej situácii. Celá beseda prebehla v priateľskej atmosfére, pričom dôraz bol kladený na praktickosť a okamžitú použiteľnosť získaných zručností.

    Nie je nad to osláviť Svetový deň prvej pomoci tým, že si sami vyskúšame to, čo nás môže v budúcnosti zachrániť. Každý jeden z nás môže byť hrdinom – stačí vedieť, ako na to!

    Veľká vďaka patrí pani Janke Jurčákovej, ktorá besedu viedla s profesionálnym prístupom a nadšením, a obohatila nás všetkých o neoceniteľné vedomosti.

    Spätná väzba od žiakov ukázala, že takýchto informácii nie je nikdy dosť.

1.  Čo sa ti najviac páčilo na besede a praktických ukážkach prvej pomoci? 

„Že to bolo aj prakticky ukázané, a že bolo to veľmi dobre povedané, spracované a ľahké.“

„Že nás nič nenútila robiť.“

„Najviac sa mi páčilo, že boli v prezentácii aj videá, ktoré zhrnuli tie vedomosti.“

„Takmer všetko.“

„Nadšenie pani Jurčákovej pri prednášaní a taktiež niektoré nové informácie, ktoré som sa dozvedela.“

„Že to nebolo len odrapotané slovo, ale aj z praktického života a bolo cítiť, že nám to dokáže v niektorých situáciách pomôcť.“

„Najviac sa mi páčilo to, že sme sa dozvedeli, ako môžeme správne poskytnúť pomoc pri rôznych situáciách.“

„Že to bolo niečo iné oproti normálnemu učeniu.“

„Páčilo sa mi, že to nebolo nudné, ale naopak - celkom zábavné.“

 

2.  Naučil(a) si sa niečo nové, čo si predtým nevedel(a) o prvej pomoci? Ak áno, čo konkrétne?

 

„Áno, veľmi veľa, vedel som iba resuscitáciu, o všetkom ostatnom som nemal ani zdania.“

„Že ľuďom, ktorí majú porážku sa dá pomôcť do 3 hodín.“

„Áno, že keď človeku začne tiecť krv z nosu nemá zakloniť hlavu dozadu.“

„Keď sa niekto začne dusiť a nevieme už ako mu pomôcť, tak mu začneme fúkať do úst.“

„Áno, napríklad som nevedela, že keď niekto omdlie, je treba mu zdvihnúť nohy.“

„Zaujímavé fakty, ktoré počas prednášky hovorila, napr. Keď chceme zistiť, či človek žije, tak nemeriame tep prstami, ale kontrolujeme napríklad či dýcha.“

„Že keď niekto odpadne, tak sa majú nohy držať smerom nahor.“

„Naučila som sa dosť nových veci, ale jedna z nich je napríklad - ako dávať prvú pomoc malému dieťaťu.“

 

3.  Ako sa cítiš, keď si predstavíš, že by si musel(a) poskytnúť prvú pomoc v reálnej situácii?

 

„Neviem si to predstaviť. Bola by som v riadnom strese.“

„Bol by som vo veľmi veľkom strese.“

„Bola by som určite vo veľmi veľkom strese, ale snažila by som sa zachovať čo najskôr pokoj a pomôcť danému človeku.“

„V tej danej situácii by to bol určite veľký šok, ale myslím si že by som nemala problém poskytnúť prvú pomoc.“

„Už som ju raz praktizovala. Pre mňa to nie je nejaký veľký stres.“

„Nedá sa to tak predstaviť, musel by som to zažiť, aj ten strach, stres aj všetko.“

Naši deviataci sa zúčastnili programu IT Fitness testu a celkovo dosiahli nadpriemerné výsledky. Výsledky tohto IT fitness testu im poskytol cennú spätnú väzbu o úrovni ich digitálnych zručností v daných oblastiach, ako sú bezpečnosť na internete, bezpečné používanie sociálnych sietí, kancelárske nástroje, kolaboratívne nástroje a umelá inteligencia.

Najlepšie výsledky dosiahli Mária a Adam, ktorí excelovali vo viacerých kategóriách. Ich silné ale i slabé stránky nech sú pre nich i pre nás, ako vyučujúcich,  veľkou motiváciou, kde v digitálnom vzdelávaní pridať a čo ponechať. Veríme, že žiaci budú naďalej rozvíjať svoj potenciál v digitálnych nástrojoch a tak sa im aj v budúcnosti otvoria nové možnosti na pracovnom trhu.

Pri tejto príležitosti by sme vás chceli informovať aj o podpore digitálneho vzdelávania na našej škole. Podarilo sa nám uspieť vo výzve MŠVVaM SR POP3 a od 1. septembra 2024 na našej škole začala pôsobiť pani Ing. Anna Chorvátová, ktorá ako školský digitálny koordinátor ponúka pomoc a podporu v digitálnej oblasti pre učiteľov, žiakov i rodičov. Sme presvedčení, že jej odborné vedenie prispeje k ďalšiemu zlepšeniu našich výsledkov v budúcnosti, vytvoríme akčný plán a zjednotíme víziu v oblasti digitalizácie na našej škole.

Snažíme sa aj v oblasti zabezpečenia digitálnej infraštruktúry – ako jedna z prvých škôl na Slovensku čakáme  dodávku nového technologického vybavenia ako notebooky, počítače, tablety, interaktívne tabule či SmartTV.  Uvedomujeme si, že vzdelávanie učiteľov v oblasti digitálnych technológií je kľúčové. Učitelia majú  prístup k školeniam a workshopom, ktoré im pomôžu integrovať digitálne nástroje do vyučovacieho procesu. To sa nám darí aj implementáciou aktivít programu Erasmus+. Budeme Vás aj naďalej informovať o novinkách a úspechov v oblasti digitálneho vzdelávania na našej škole. Tešíme sa aj na vaše nápady a podnety v tejto oblasti.

Nezisková organizácia Junior Achievement Slovensko umožnila našim deviatakom zapojiť sa medzi 41 ďalších slovenských základných a stredných škôl do on-line vzdelávania Baťovská firemná kultúra v utorok 10. 9. 2024.

Vzdelávanie viedol p. Dávid Fojtík, Key Account Manager zo spoločnosti humancraft Praha. Ku firme Tomáša Baťu má nielen profesionálny vzťah ale aj osobný, keďže jeho dedo bol ešte zamestnancom Zlínskej obuvníckej firmy. Táto firma bola jedna z najvyspelejších firiem Rakúsko – Uhorska, resp. neskôr Československa.

V deväťdesiatich minútach nám predstavil v krátkosti Báťovskú filozofiu, ktorej podstata spočíva najmä v uplatňovaní viacerých pokrokových, ale aj humanitných princípov:

Slobodné a tvorivé myslenie

Osobná zodpovednosť - „Nemôžeš dávať, čo nemáš“.....

Zmena samého seba – ísť príkladom pre druhých – „Nemôžeme zmeniť druhých“, „Zmeniť môžeme len samých seba“, „Svojim príkladom môžeme ovplyvniť ľudí a svet okolo nás“,.....

Filozofia motivácie – „Motivovať nemožno!“, „Presvedčovanie považoval za mrhanie času“, „Každý na to musí prísť sám“

Denné návyky

Zdroje životného šťastia

Baťovský systém riadenia

Etika a zodpovednosť zamestnancov

Dôraz na kvalitu a inovácie

Decentralizácia a divízna štruktúra

Kontrola kvality a spätná väzba

Starostlivosť o zamestnancov – bývanie, sociálne programy, vzdelávanie, kariérny rast, pracovné podmienky a bezpečnosť, rola osobných referentov

Marketingová stratégia a reklama – baťovské ceny

Expanzia a globalizácia firmy

Čo si z prednášky odniesli naši žiaci:

Karolínka K.: Nemôžeme zmeniť druhých. Môžeme ísť príkladom. Názor na motiváciu: Každý si musí prísť na to sám. Denné návyky – starostlivosť o seba – kvalitný spánok, starostlivosť o svoj vzhľad. Pozitívna emócia a duševná sila – dôležité pre rast a úspech. Podstata firemnej kultúry: súťaživosť, pásová výroba, vyššia mzda, ale aj vyššia produktivita práce, spätná väzba od svojich ľudí okolo, vysoká kvalita, zodpovednosť prenesená na každého zamestnanca, nízke náklady – efektívnosť, nápady zamestnancov, vyššia transparentnosť procesov, zapájanie zamestnancov, sociálna starostlivosť o zamestnancoch – školstvo, domy, bývanie, tábory pre deti,.. . Musíme vedieť dávať sebe, ale aj ostatným. Musíme vedieť prehrávať, ale hlavne sa nikdy nevzdať.

Klaudia B.: Dôsledky osobnej zodpovednosti – keď zachránim seba, zachránim svet. Oslobodzujúca zásada – každý má svoju cestu a tempo. Motivácia nie je možná – každý si na to musí prísť sám. Kvalita – 8 hodín spánok, 8 hodín práca, 8 hodín sebarozvoj. Baťova firemná zásluha – súťaživosť, pásová výroba. Poslanie: ušiť topánky pre každého.

Adam B.: Najviac sa mi páčilo: Zmeniť môžeme iba seba, nie druhých. Svojim príkladom ovplyvníš ľudí a svet okolo nás.

Tamara Ž.: Jeho poslanie bolo vyrábať topánky pre každého. Heslo – čo chceš, môžeš. Dbal na hygienu, behal, cvičil. Nápady čerpal aj od zamestnancov.

Karolína P.: Všetko sa dá, keď sa chce. Heslo Tomáša Baťu bolo „Všetko je možné, ba ešte o 10% viac“, „Čo chceš, môžeš“. Keď sa snažíš, dostaneš to, čo si zaslúžiš. Každému trvá, kým si nájde správnu cestu, stratégiu, len musí veriť a musí sa snažiť a potrebuje trpezlivosť. Podnikateľský prístup je ako kľúčový prvok.

Andrej J.: Kniha 888 – 8 hodín spánok, 8 hodín práca, 8 hodín škola (sebarozvoj), otužoval sa. Hlavný dodávateľ topánok pre Rakúsko – Uhorsko v 1. svetovej vojne. Vyššie mzdy, ale aj viac práce. Staval domy pre svojich zamestnancov. Dbal na zdravie a morálku zamestnancov.

Terezka M.: Bol to veľmi múdry človek, ktorý mal vlastnú firmu s topánkami. Motivoval ľudí a mal vlastné názory na určité veci. Mali by sme sa starať o seba a nebáť sa vyjadriť svoj vlastný názor alebo sa niečo opýtať. Akúkoľvek prácu, ktorú vykonávame, by sme mali robiť dôkladne.

Mária P.: Bola to veľmi náučná prednáška. Bolo vidno, že Baťa bol veľmi múdry človek. Nielen kvôli ekonomickým schopnostiam, ale aj kvôli jeho filozofii, ktorú aplikoval v práci, ale aj v bežnom živote, a taktiež vysokú empatiu k zamestnancom. Dôležitá bola u neho tiež vysoká starostlivosť o zamestnancoch a ich rodiny v podobe školstva, zdravotníctva, bývania, táborov pre deti. Bolo obdivuhodné, že dokázal vyrábať kvalitné ale lacné topánky a zároveň drahšie a prepychové. Na tú dobu, a aj na túto, je to veľmi vyspelý podnik.

Vo štvrtok 5. 9. 2024 sme  sa zapojili do projektu #BeActive School 2024, ktorý vznikol ako iniciatíva EÚ na podporu zdravia a zdravého životného štýlu. Tento projekt je súčasťou Európskeho týždňa športu.

Zorganizovali sme popoludnie v netradičnom športe - RINGO -  pre našich deviatakov a učiteľov. Nešlo iba o zmeranie si síl, ale všetci sme urobili niečo dobré aj pre svoje zdravie.

Bol to naozaj napínavý  a zábavný súboj, ale nakoniec sa dokázalo, že deti sú, čo sa týka športu, omnoho obratnejšie a šikovnejšie ako ich učitelia. Všetci im samozrejme blahoželáme.

ENVIROAKTIVITY

     V rámci environmentálnych aktivít sa v našej škole uskutočnila beseda o včielke medonosnej, ktorú sme pripravili pre žiakov 1. stupňa. Na besedu nás prišla navštíviť pani Zuzka Kertysová z CHKO Horná Orava, ktorá deťom priblížila fascinujúci svet včiel a ich nezastupiteľné miesto v prírode.

   Pani ochranárka vysvetlila deťom, prečo sú včely také dôležité pre naše životné prostredie. Hovorila o tom, ako včely opeľujú rastliny, čo umožňuje rast ovocia, zeleniny a iných plodín, ktoré každodenne konzumujeme. Zdôraznila, že bez včiel a iného hmyzu zo skupiny opeľovačov by sme čelili  vážnym problémom  s potravinovou bezpečnosťou, pretože väčšina plodín závisí od ich činnosti.

   Žiaci sa dozvedeli aj o tom, ako včely žijú a pracujú. Pani ochranárka im ukázala štruktúru včelieho úľa, vysvetlila úlohu kráľovnej, robotníc a trúdov. Deti zaujalo, že včely sú veľmi pracovitý hmyz, ktorý počas svojho krátkeho života vytvára med, ktorý slúži ako potrava pre nich, ale aj pre nás, ľudí.

   Jedným z kľúčových bodov besedy bolo aj upozornenie na to, že v posledných rokoch dochádza k výraznému úbytku včiel. Pani ochranárka poukázala na faktory, ktoré spôsobujú pokles populácie včiel, ako napríklad znečistenie životného prostredia, používanie pesticídov a zmena krajiny, v ktorej majú včely čoraz menej príležitostí nájsť potravu.

     Žiaci na záver dostali niekoľko tipov, ako môžu pomôcť včelám a hmyzu. Pani ochranárka im odporučila sadiť kvitnúce rastliny, ktoré poskytnú včelám nektár a tiež obmedziť používanie chemikálii v záhradách a sadoch. Beseda sa skončila spoločnou diskusiou, v ktorej deti kládli rôzne otázky.

    Beseda bola veľmi poučná a žiaci z nej odchádzali s pocitom, že aj oni môžu prispieť k ochrane včiel a prírody. Tento zážitok ich určite motivoval k tomu, aby sa viac zamýšľali nad významom opeľovačov a starali sa o životné prostredie.

     Chceme tiež upozorniť, že v našej škole prebieha výstava venovaná včelám, ktorú si môžete prísť pozrieť. Výstava ponúka množstvo zaujímavých informácií a pútavých obrázkov aj praktických ukážok.

    Martin: „Na besede ma zaujalo, ako včely vidia okolo seba a ako kladú vajíčka:“

   Linda: „Na besede som sa naučila, že kráľovná môže žiť 3 roky a robotnica 2 mesiace. Kráľovná kladie 200 000 vajíčok a má tú najlepšiu potravu.“

Veronika: „ Na besede som sa dozvedela, že včely sú veľmi dôležité. Kráľovná za jeden deň nakladie 1000 vajíčok.“

Nina: „Na besede som sa dozvedela, je jablká a iné ovocie majú zospodu malé chĺpky. Tie chĺpky tam sú, pretože tam boli lupene kvetov, ktoré opadli. Keby to opeľovače neopelili, nemali by sme ovocie.“

Klára: „ Na besede som sa dozvedela, že bez opeľovačov by sme nežili. Pani ochranárka nám povedala, že včely majú chlpaté oči a že nás vidia viackrát, tiež povedala, že med sa robí z nektáru.“

 

Turistické vychádzky do prírody sa už niekoľko rokov stali neodmysliteľnou súčasťou našich školských septembrových aktivít. Turistom odhaľujú čarokrásne zákutia a krásy oravskej a  malofatranskej prírody. Ponúkajú zážitky, nádherné výhľady i splnené ciele, utužujú triedne kolektívy, dávajú zabrať končatinám a pohladia všetky zmysly (zrak, čuch, sluch, chuť, hmat).

     Tak tomu bolo aj v stredu – 04. 9. 2024. Prialo nám nielen pekné počasie, ale aj odhodlanie všetkých zúčastnených.

     Žiaci 8. a 9.ročníka sa popasovali s Babou horou. Prešli lesom, kosodrevinou a skalnatý vrchol im ponúkol očarujúci panoramatický výhľad  na južnú stranu Oravskej kotliny s vodnou nádržou Orava, hrebene Oravskej Magury, Chočské vrchy aj Nízke  i Vysoké Tatry. Aj napriek náročnosti terénu – veď prekonali 1000 výškových metrov – sa tu určite ešte niekedy radi vrátia. 

     Žiaci 6. a 7. ročníka obdivovali najkrajšiu a najobľúbenejšiu časť Malej Fatry, za ktorú sú právom označované Jánošíkove diery. Zdolávali rebríky aj plošiny, kochali sa vodopádmi aj skalnými útvarmi, ktoré tu po stáročia formovala voda.

     Žiaci 5. ročníka sa vydali po lesnom chodníku na Magurku, odkiaľ je možné obdivovať práve severnú časť Oravy.

Najviac obdivu právom patrí najmenším žiakom 1. až 4. ročníka, ktorí sa vydali Juráňovou dolinou cez jej tiesňavy. Vďaka týmto prírodným krásam je Juráňova dolina považovaná za jednu z najkrajších roklín na Slovensku. Ústie Juráňovej doliny tvoria jeden kilometer dlhé tiesňavy, cez ktoré vedie náučný chodník s mnohými lavičkami a vyhliadkami. Deti prekonali roklinu s charakteristickým výrazným kaňonom a s vodou vymletými vyhĺbeninami na dne a malými vodopádmi.

     Veríme, že po týchto zážitkoch sa ešte viac budú držať hesla: “Čo príroda vytvorila - nech dobrá vôľa zachová“.