Jobshadowing
Job shadowing _v ZŠ s MŠ Dr. E.Beneša v Prahe
Pani učiteľky Alenka Turčeková a Martinka Pekarčíková zo ZŠ a Gabika Mrekajová a Janka Mrekajová z MŠ na Jobshadowingu v českej škole
V rámci projektu Erasmus+ sme mali možnosť prežiť prvý deň plný inšpirácie a nových poznatkov v ZŠ s MŠ Dr. E. Beneša v Prahe. V materskej škole sme obdivovali moderne zariadené prostredie, ktoré aktívne prepája vzdelávanie s prírodou. Škola do svojho programu začleňuje viaceré environmentálne prvky – deti sa starajú o slimáky a sliepky v školskej záhrade a pestujú rastliny pomocou hydroponického systému. Zúčastnili sme sa aj výtvarnej aktivity, v ktorej deti tvorili príbytky pre zvieratá na zimu z prírodného materiálu, pričom rozvíjali svoju fantáziu, tvorivosť a vzťah k prírode.
V základnej škole sme mali možnosť pozorovať tandemovú výučbu v predmete český jazyk, založenú na aktivizujúcich metódach, spolupráci a radosti z učenia. V hudobnej výchove sa deti s nadšením zapájali do spevu, pohybu a dramatických aktivít a tiež pracovali s QR kódmi, ktoré im prinášali nové úlohy a výzvy. Zaujímavým prínosom bola aj návšteva vyučovacej hodiny v matematickej triede, ktorá bola zameraná na rozvoj logického myslenia a hľadanie vlastných riešení. Popoludní sme nahliadli do práce špeciálnej pedagogičky, ktorá sa venuje nadaným deťom.
Deň sme ukončili prehliadkou historického centra stovežatej Prahy.
Druhý deň nášho pobytu sme v ZŠ pozorovali vyučovanie v alternatívnych triedach, kde sme sledovali hodiny čítania, českého jazyka a matematiky.
V MŠ sme sa venovali aktivitám zameraným na zvuky zvierat a prácu s interaktívnou tabuľou, pri ktorých deti rozvíjali sluchové vnímanie, pozornosť aj digitálne zručnosti.
Spoločne sme sa zúčastnili aj hodiny Hejného matematiky, kde sme pozorovali, ako deti objavujú matematické vzťahy prostredníctvom manipulácie, argumentácie a vlastných riešení.
Popoludnie sme strávili v aquaponickom laboratóriu, kde sme videli, ako sa prepája chov rýb s pestovaním rastlín a ako škola tento systém využíva pri environmentálnom vzdelávaní.
Tretí deň sme v ZŠ navštívili klasické triedy 3. a 5. ročníka na hodinách matematiky, kde sme porovnávali rozdiely v tempe, organizácii práce aj metódach využívaných v tradičnom prostredí. V MŠ sme pozorovali motivačné logopedické cvičenia a dramatizáciu rozprávky o lesných zvieratkách, v ktorej deti prirodzene rozvíjali svoju reč, fantáziu a schopnosť spolupracovať.
Spoločne sme sa zúčastnili 4. vyučovacej hodiny na predmete prvouky, kde žiaci vytvárali flipbook na tému čas.
Počas nášho pobytu sme navštívili múzeum, knižnicu, divadelné predstavenie a historické pamiatky mesta.
Na záver nášho jobshadowingu sme získali certifikáty a so školou sme srdečne rozlúčili, poďakovali za otvorenosť, inšpirácie a priateľskú atmosféru.
4