 |
Nálepky na ovocí – čo nám hovoria |
|
 |
Ako čítať etikety na syrových výrobkoch |
| |
|
|
|
|
 |
Ako sa zostavuje školský jedálny lístok |
|
 |
Biológia a matematika v praxi - koľko cukru
je v tvojom obľúbenom jedle |
| |
|
|
|
|
 |
Fair trade označenie |
|
 |
Ako vzniká etiketa na potraviny |
| |
|
|
|
|
 |
Čítame a porovnávame etikety rovnakých
potravín z rôznych krajín |
|
 |
Tvoríme srdcom pre Mary’s Meals |
| |
|
|
|
|
 |
Detektívi z 2. B skúmali potraviny |
|
 |
Hovorme o jedle – spoločné raňajky pre celú školu |
| |
|
|
|
|
 |
Cesta ovocia na Slovensko žiaci
9. ročníka skúmali, čo sa skrýva
za našimi potravinami |
|
 |
Hovorme o jedle – 4. A |
| |
|
|
|
|
 |
Hovorme o jedle – 7. ročník:
Od križiackych výprav až po
zámorské objavy |
|
 |
Hodiny anglického jazyka s obalmi potravín |
| |
|
|
|
|
 |
Výtvarná výchova |
|
 |
Minislovník termínov z obalov etikiet na slovenskom jazyku. 8.A |
| |
|
|
|
|
 |
Deti zistili, čo prezrádza Nutri-Score na obaloch potravín |
|
 |
Edukačné pomôcky o potravinách zdobia naše chodby |
 |
Kvetinový záhon pre opeľovače |
|
 |
Zelená škola v praxi |
 |
Výsadba jedlých krov v areáli školy |
|
 |
Kalorické tabuľky a zdravé stravovanie |
 |
Školský úspech v zbere šípok
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|